CRONOGRAMA

DÍA 1 — Fundamentos, observación y metodología 

9.00 – 9.15 hrs.: Bienvenida y Presentación del Curso

9.15 – 10.15 hrs.: El sentido del videofeedback y su base teórica 

En un breve recorrido histórico se repasarán los fundamentos teóricos que sostienen esta estrategia de intervención. Comprender el origen, los principios y el propósito clínico del videofeedback ofrece la posibilidad de transformar la mirada en una herramienta reparadora: el verse permite tomar distancia, reconocer patrones y reorganizar la experiencia emocional.

“Mirarse puede ser incómodo, pero es el primer paso hacia la conciencia y el cambio”. 

10:15 – 12:00 hrs.: Qué y cómo observar 

Aprender a observar el vínculo desde una mirada sensible, reconociendo señales de sintonía, desajuste y reparación.

El rol del terapeuta en un espacio de microanálisis y videofeedback.

“Observar es un acto de presencia. No se trata de evaluar, sino de comprender”. 

12:00 – 13:00 hrs.: Receso Almuerzo

13:15 – 15:00 hrs.: Metodología paso a paso del videofeedback 

Comprender y practicar los pasos técnicos y clínicos del proceso de videofeedback.

1. Preparación y encuadre.
2. Grabación.
3. Selección de fragmentos.
4. Devolución terapéutica.

15:00 – 16:00 hrs: El lenguaje del feedback terapéutico 

Aprender a acompañar desde la palabra y la actitud, sin juicio ni interpretación apresurada. Lo que hay que evitar decir y cómo contener la respuesta emocional de los padres frente a lo expuesto.

“La manera en que devolvemos una imagen puede transformar la historia que el otro cuenta sobre sí mismo”. 

16:00 – 16:10 hrs.: Break 

16:10 – 18:00 hrs.: Aspectos éticos y marco clínico

Comprender los límites, la confidencialidad y la responsabilidad profesional en el uso del videofeedback.

• Consentimiento informado audiovisual.
• Almacenamiento y manejo ético del material grabado.
• Cuándo es adecuado aplicar esta técnica (y cuándo no).

DÍA 2 — Supervisión clínica y aplicación práctica

09:00 – 10:30 hrs.: Supervisión de casos reales 

Observar, analizar y reflexionar sobre casos clínicos reales guiados por las psicólogas a cargo.

• Visionado de secuencias clínicas.
• Identificación de momentos significativos.

“Cada imagen contiene una posibilidad de reparación si se la mira con amor y conciencia”

10:30 – 12:00 hrs.: Supervisión de casos reales

• Análisis del tipo de intervención del terapeuta y su impacto.
• Comprensión del proceso emocional que atraviesan las familias al verse.

12:00 – 13:00 hrs.: Integración, preguntas y cierre

Integrar aprendizajes teóricos, técnicos y emocionales de la formación.

“Cuando nos miramos, algo en nosotros se repara.”